机译:将努力控制,执行功能和错误信念理解与幼儿园新兴数学和识字能力联系起来
机译:完整的
机译:
机译:广义 - <内联公式ID =“IEQ1”> <替代方案>
机译:幼儿园,Bambanglipuro,Bantul的5-6岁儿童的识字能力
机译:测试虚假听力和假记忆的共同机制理论:执行功能和抑制控制的作用
机译:虚假信念理解行政职能和社会能力之间的协会:纵向分析
机译:中国学龄前儿童虚假信念理解:社会知识是否受到父母风格,社会互动或执行职能的社会知识?